教育部发布高等学校学生心理健康教育指导纲要，力图解决高校心理教育短板

近日，中共教育部党组发布了《高等学校学生心理健康教育指导纲要》（以下简称《纲要》），旨在加强新时代大学生的心理健康教育工作。尽管近年来高校心理健康教育工作已有显著进步，但仍存在一些不足，如地区和学校对心理健康教育的重视程度不一、专业力量配备不足、咨询科学化水平有待提高等。因此，《纲要》从制度设计层面规定了各项具体要求，旨在构建一个以人文关怀和心理疏导为核心的中国特色高校学生心理健康教育服务体系。

《纲要》的制定过程包括深入调研、文本起草、征求意见和最终定稿。其核心理念是将育心与育德、教育与咨询、发展与预防相结合，目标是培养学生的自尊自信、理性平和的心态，促进心理素质与思想道德、科学文化素质的均衡发展。

为了推动心理健康教育的有效实施，《纲要》强调了多方面的合作：整合教育资源、凝聚教育力量，并特别注重心理健康知识教育的普及，防微杜渐。同时，它提出构建“四位一体”的工作格局，包括教育教学体系、实践活动体系、咨询服务体系和预防干预体系，以提升教育质量和效率。

为了确保《纲要》的有效执行，教育部计划从明确任务、加强保障和落实责任三个方面进行长效机制建设。这包括推进知识教育、宣传活动、咨询服务和预防干预；加强队伍建设和条件支持；以及强化组织管理、评估督导和科学研究。

接下来的实施步骤将包括各地教育部门的部署协调、高校的具体细则制定、专业培训的开展和广泛的宣传推广。通过这些措施，期望《纲要》能推动全国范围内大学生心理健康教育工作的深化与提升，为学生的全面发展提供有力支持。

(责任编辑：佚名)