培养学生的科学精神和实践能力的重要性

为了培养学生的动手能力和创新思维，河西成功学校的心理教师祁亮在高二（4）班组织了一场别开生面的手工制作活动。此次活动旨在激发学生对科学的兴趣，并帮助他们缓解学习压力。

活动开始前，学生们以小组为单位设计并绘制了详细的图纸。这些图纸大多是以实物为基础进行创意设计的。祁老师发现孩子们在手工创作上的潜力很大，于是决定专门安排两节课的时间让学生们自由发挥，制作手工作品。

活动中，同学们积极参与，现场气氛十分热烈。各小组的作品形态各异，包括兔子灯笼、跑车以及坦克战车等。每组学生代表还进行了精彩的讲解，让所有同学对这堂课的意义有了更深的理解和感悟。此次活动不仅增强了学生的创造能力，也提高了他们的团队协作精神。

活动过程中，在祁老师的引导下，学生们积极思考，充分发挥了想象力，并且乐于动手实践。他们相互之间耐心协商合作，最终一件件精美的作品从同学们的手中诞生出来，每个人的脸上都洋溢着幸福和快乐的笑容。

这样的心理课程不仅让同学们在学习之余找到了释放压力的方式，也让他们体验到了创造的乐趣与成就感。通过寓教于乐的形式，学生们能够在轻松愉快的氛围中培养出“勤思考、苦钻研、善合作、求突破”的良好学风。

此次手工制作活动的成功举办，充分展示了河西成功学校在培养学生综合素质方面的独特魅力和教育理念。未来，该校将继续开展类似的实践活动，为学生提供更多的成长机会与平台。

(责任编辑：佚名)