小学生心理疏导与健康教学方案简化版

背景：年轻学子缺乏同情心，需要进行教导。

目标：通过《青少年心理培育主题会议》这一活动，使学生理解如何在同侪之间相处，营造一个充满关怀与温暖的班级环境，培养学生的同理心。该活动旨在教授学生如何透过心理健康教育学习，促进同学间的互助与关爱。

准备工作：利用多媒体设备展示相关的心理健康教育内容。

活动流程：

一、班主任介绍会议内容。

同学们，让生活失去光泽的不是挫折，而是内心的迷茫，让笑容从脸上消失的，不是磨炼而是封闭的心灵。每个人的心灵都不可能永远纯洁无瑕，让我们用爱心洒满班级，拥抱健康对每个人都是至关重要的。今天，让我们一起走进心理健康教育课程，探讨同学之间如何相处，同学之间应该互相给予关爱。

教师现在向同学们介绍一位同学，她经常不完成作业，书写也不认真，上课和做作业时还爱打瞌睡。你们猜她是谁？同学们齐声说：“小敏”。

下面就以我们班的小敏同学为例，说说平时你们是如何与她相处的。

二、分享心声时间。

生1：她的成绩不好，我不想和她玩。

生2：她上课容易走神，我不想和她同桌。

生3：她不喜欢完成作业，我不想与她做朋友。

生4：她下课总吃零食，不认真学习，我不喜欢她。

生5：她做事总是慢吞吞，和她交流太让人着急，我不喜欢她。

......

教师小结：刚才这几位同学提到的情况确实存在。然而，同学们之间不应该这样对待彼此。小敏同学的家庭情况，大家可能还不太了解。她的父亲忙于工作无暇顾及她，而她的母亲不识字无法辅导她，她又不愿意和同学交流，每天只能靠自己思考和解决问题。想想看，你们有家人的关爱，而她呢？我们与她相比，不应该再排挤她，而应该给予关心和帮助，让她改正缺点，成为班级中大家都爱护的一员。

三、小组讨论：

1. 今后同学之间应该如何相处。

2. 选出代表发言总结。(归纳)

• 同学之间，要学会友好相处。
• 同学之间，要学会互相尊重。
• 同学之间，要学会宽容，不斤斤计较。
• 同学之间，要学会理解他人，学会换位思考。
• 同学之间，要学会体贴入微。

四、观看青少年心理健康教育短片。

学生观看视频。

五、总结：

同学们，多一份宽容，就多一份理解；多一份理解，就多一份尊重；多一份尊重，就多一份自信；多一份自信，就多一份健康。让我们都拥有健康的心理，学会与人相处，学会交流互动，让每个同学都能感受到班级的温暖和关爱。

(责任编辑：佚名)