打造数字化的心理健康平台与资源库

中小学生的心理健康问题不容忽视，包括孤独感、抑郁表现等。2024重庆两会，重庆市人大代表、重庆市冬青社会工作服务中心主任李长洪带来了相关建议。

李长洪说，在日常服务工作中，仅2023年，她就接到来自社会求助关于中小学生抑郁的电话20多例。她认为目前各中小学特别是城市社区的学校基本都开展了学生的心理测评工作，但缺乏统一的中小学生心理健康测评标准。同时重庆尚未形成中小学生心理健康统一的大数据平台，缺乏统一全面且可持续的中小学生心理健康档案，测评的数据缺乏信息交换机制和沟通机制。

一些学生被发现有心理健康问题后，一般的处理方式是建议其休学治疗，但一般返校的标准是需要医院出具的康复诊断书。于是家长要么让孩子直接休学在家，要么跳过心理咨询直接到医院进行诊断和治疗，从而导致部分学生错过心理咨询的最佳时期。此外心理服务的形式也相对单一。

李长洪建议组建市级层面的中小学生心理健康专家库统一全市中小学生心理健康测评量表工具库同时打造中小学生心理健康平台和数据库全面掌握重庆中小学生的心理健康状况和预警及干预机制并打通各部门心理健康测评和服务的通道。此外将心理健康测评和心理健康讲座纳入开学第一课的系列内容。

李长洪还建议在中小学普及心理健康教育引导老师学生和家长发现孩子有疑似心理问题后及时到学校心理咨询室或到心理服务机构接受心理咨询打通学校家庭心理咨询机构精神科医院社会等综合干预的全链条服务可适当引入社会组织参与学校的心理健康教育辅导和个案干预服务丰富中小学生心理健康教育的内容和形式。

(责任编辑：佚名)