小学生心理健康主题班会:培养责任感,成就更好的自己
作者:佚名|分类:心理健康|浏览:91|发布时间:2024-10-21
班会核心议题
承担义务
班会环境背景
现今社会,家长们时常反映,由于独生子女现象普遍,许多孩子的行为表现出过度自我中心,往往不愿主动承当责任。在学术环境中,不少学生呈现出的消极态度,在很大程度上也源于责任感的缺失。
班会目标设定
1、让学生深刻理解,无论何时何事,都需要具备责任心和坚持到底的精神,学会为自己的行为负责。
2、启发学生以积极的态度面对问题,勇于担当责任,避免推卸责任的行为。
3、使学生们认识到学习与责任感的内在联系。
4、通过互动活动,让学生明白不负责任的行为可能对他人、集体乃至社会产生的不良影响。
班会筹备工作
1、班级成员按小组划分,并搜集日常生活中体现"缺乏责任心"的具体事例。
2、挑选代表进行分组讨论,以“学习与责任感是否存在关联”为辩论主题。
班会流程设计
1、主持人首先向大家介绍参会的教师和学生代表,并阐明召开本次班会的理由。
2、各小组代表分享收集到的生活中“缺乏责任心”的实例与图片,可预留提问环节供同学们提问。
3、围绕“学习与责任之间是否存在联系”进行分组辩论,同样设有同学提问环节。
4、欢迎在场的老师发表观点。
5、主持人对整个会议内容进行并发起倡议:(1)学会感恩父母,培养责任感始于孝顺; (2)通过专心学习和关注班级生活来增强责任感。
班会教学理念
这节以《承担》为主题的班会旨在让学生们理解"责任"的真谛,学会感恩,懂得孝敬父母,成长为有道德、热爱学习的人。
(责任编辑:佚名)