小学生心理健康主题班会：培养责任感，成就更好的自己

班会核心议题

承担义务

班会环境背景

现今社会，家长们时常反映，由于独生子女现象普遍，许多孩子的行为表现出过度自我中心，往往不愿主动承当责任。在学术环境中，不少学生呈现出的消极态度，在很大程度上也源于责任感的缺失。

班会目标设定

1、让学生深刻理解，无论何时何事，都需要具备责任心和坚持到底的精神，学会为自己的行为负责。

2、启发学生以积极的态度面对问题，勇于担当责任，避免推卸责任的行为。

3、使学生们认识到学习与责任感的内在联系。

4、通过互动活动，让学生明白不负责任的行为可能对他人、集体乃至社会产生的不良影响。

班会筹备工作

1、班级成员按小组划分，并搜集日常生活中体现"缺乏责任心"的具体事例。

2、挑选代表进行分组讨论，以“学习与责任感是否存在关联”为辩论主题。

班会流程设计

1、主持人首先向大家介绍参会的教师和学生代表，并阐明召开本次班会的理由。

2、各小组代表分享收集到的生活中“缺乏责任心”的实例与图片，可预留提问环节供同学们提问。

3、围绕“学习与责任之间是否存在联系”进行分组辩论，同样设有同学提问环节。

4、欢迎在场的老师发表观点。

5、主持人对整个会议内容进行并发起倡议：(1)学会感恩父母，培养责任感始于孝顺； (2)通过专心学习和关注班级生活来增强责任感。

班会教学理念

这节以《承担》为主题的班会旨在让学生们理解"责任"的真谛，学会感恩，懂得孝敬父母，成长为有道德、热爱学习的人。

(责任编辑：佚名)