班主任如何关爱留守儿童：心理辅导与正面引导助力健康成长

班主任如何关爱留守儿童，助力健康成长

一、重视心理健康，成为他们的“心灵守卫者”
（一）定期谈话，倾听心声
留守儿童因长期缺乏父母陪伴，容易感到孤独和自卑。我坚持每周至少一次的一对一谈心活动，让孩子们感受到老师的关心和支持。通过交谈，了解他们的真实想法，并帮助疏导负面情绪，比如在孩子表现出消极情绪时，我会主动询问原因并给予鼓励。

（二）心理辅导课程，增强韧性
学校应定期邀请专业心理辅导员为留守儿童提供心理健康教育课程，班主任需要积极组织学生参加。同时，学习基础的心理辅导技巧，以更好地帮助孩子们应对生活中的挑战。例如，通过团队活动和游戏放松心情、减轻压力。

（三）正面引导，建立自信
由于家庭环境的特殊性，一些留守儿童可能会产生自卑感或孤僻情绪。班主任可以通过班会课或小组讨论等形式，鼓励他们积极面对自己的情况，并树立正确的人生观。例如，“我的成长故事”分享活动可以激发孩子们讲述个人经历和优点，从而增强他们的自信心。

(责任编辑：佚名)