儿童心理健康五大标准：观察力、情绪管理与社交能力

据现有研究显示，衡量一个人的心理健康状况尚未形成一套普遍接受的标准体系。依据我国儿童的心理特征和行为模式，达到心理健康状态应具备以下五个心理特质：

首先，能够按照成年人的指示观察事物，并能对具体而直观的现象进行归纳总结。拥有丰富的想象能力，善于向周围的事物及现象提出各种疑问，并且有能力解决一些日常生活中的简单问题。智力发展程度应当与实际年龄相匹配。

其次，保持情绪稳定。可以恰当地表达自己的情感波动，如喜悦、悲伤等。即使摔倒或受轻微伤也不会哭泣，游戏失败时也不胡闹乱来。不害怕黑暗或者那些看起来古怪的动物。

第三，具备自我认知能力。不会因为个人需求而提出过分的要求。对自己身上的优点能够加以发挥，对自己的缺点则能客观认识，并愿意主动改正不足之处。

第四，建立良好的社会关系网络。尊重他人的权利与感受，善于从他人身上学习长处以弥补自身的短板，并用宽容友善的态度对待周围的人。在游戏时遵守规则和秩序，在玩法上服从大家的意见，理解同伴的情感需求，不会故意制造麻烦给他人带来困扰，乐于帮助其他小朋友，为朋友们的成功感到高兴。

在面对新环境或陌生人群体时，不应表现出过度的拘谨与恐惧感。在生活中应当充分发挥个人各方面的潜力，能够正确应对现实中的挑战和困难，及时调整自己的思维模式及行动策略以适应各种不同的社会情境。

(责任编辑：佚名)