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备课组工作总结

时间:2022-07-02 07:51:56

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导读:备课组工作总结(一): 本学期经过我们物理备课组全体教师认真交流,团结合作下,完成学校的总体教育教学计划,落实课组备课活动计划,做到以学生实际状况为准则,讨论制定相应的科组教学目标,认真执行群众备课,调动科组教师的用心性,关心学生,了解学生

备课组工作总结

  备课组工作总结(一):

备课组工作总结

  本学期经过我们物理备课组全体教师认真交流,团结合作下,完成学校的总体教育教学计划,落实课组备课活动计划,做到以学生实际状况为准则,讨论制定相应的科组教学目标,认真执行群众备课,调动科组教师的用心性,关心学生,了解学生实际,上好每一节课,强调从学生基础做起,指导全体学生进行学习活动,发挥学生主体作用,使学生基本了解整个初中所学的物理基础知识,提高学生学习兴趣和信心。以下是本学期我物理科组的工作总结。

  一、做好备课组常规工作计划和落实到位。

  从本学期开学第一周,就组织全组教师进行科组交流活动,讨论并制定科组工作计划和群众备课计划。共同商讨本学期的教学进度,复习计划及学生学习目标,统一施行同步教学进度。注意学生学习反馈,及时交流商量对策。对九年级的教学紧紧抓住课本,根据学生实际状况以夯实基础为主,以点带面,构成网络,使全体学生对初中物理知识有了一个清晰的认识;使学生加强学习物理信心,对学生加强交流,帮忙学生们解决实际学习中的困难,树立自信能有良好的心态投入学习中。

  二、按计划开展科组活动,交流课堂教学心得。

  物理备课组每周三早上第二第三节课进行备课组交流活动,并组织开展组内互相听课评课活动,交流教学课堂的教师教学效果和学生学习效率,进行进行教学反思。认真组织科组成员上网学习和进行网络教研交流,学习新课程教育理论知识,和及时进行教学反馈问题分析,找出解决方法。并加强训练,补足自己教学上的不足。

  三、做好培优扶弱计划工作。

  透过平时教学课堂中的观察和学生的课堂学习状况和考试成绩,配合各班班主任和各科任教师,落实各班重点帮扶对象,具体落实到每位科任教师身上,让各科任教师安排晚修和业余时间进行辅导和交流,关注学生的进展状况进行跟踪调查,努力提高学生学习兴趣和学习成绩。

  四、认真完成其他教学常规工作。

  在科组活动中做好检查各成员完成教务处安排的各项工作状况,如群众备课、教学教案,听课记录本,作业批改等。做好网络教研交流学习工作并及时统计上报教务处。

  总之,在全体备课组教师的努力下,基本完成了学校布置的各项教育教学工作任务,在教育教学工作中也发现存在很多的不足,比如学生的基础知识实在太差,课堂教学时间有限,无法按计划完成课堂教学等问题。但我们相信,透过我们科组教师的不懈努力下,必须会在教育教学中取得更大的进步。

  备课组工作总结(二):

  化学备课组总结

  本学期根据学校教务处工作计划,结合本学期化学教研组的工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长、备课组长与教师的职责,加强学科的理论学习,使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作潜力较强的教研组。

  (一)教学常规方面

  1.严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终到达提高教学效益的目的。

  2.加强群众备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、资料、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥群众智慧,提高群众备课的质量。

  3.加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

  4.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的状况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。本期初XX级10个班在月考和半期考试的成绩良好、悬殊不大,具体分析见各次的“试后分析”。

  5.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。

  (二)教研组活动开展状况

  1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动,做到每次活动都有计划有主题,职责到人。本期李宁专题主讲4次、单元主讲2次,张雅莲单元主讲2次,高英单元主讲1次,高琴单元主讲2次。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践中共同成长。

  2.加强理论学习,更新教育观念。本学期,化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》等专题学习,透过学习,教师逐步转变教学观念,确立了“以人为本”的教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学潜力不断提高。

  3.组织好组内听课评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期初中化学组开设组内听、评课活动4次,公开课2次。其中组内听、评课为李宁、张雅莲、高英、高琴各1次,公开课为李宁2次。全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,以求到达更好的课堂效果。另外组内教师间相互听课每人都按要求到达5至10次。

  4.认真进行课题研究,使教师的教学科研潜力得到提高。利用教研组活动时间,全体教师认真学习教育理论,共同分析探讨教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在此基础上构成一些经验或反思,又为今后进一步的教学研究打基础。如本期在习题评讲课方面的研究最后构成论文《浅谈新课程下初中化学习题讲评课教学》并获市论文评比一等奖。

  (三)教师专业发展状况

  1.用心参加培训。本学期本组教师李宁参加了雅安市第六届青年骨干教师培训,进一步加强对新教育教学理念的学习,提高自身业务水平。本期李宁还被中国化学学会评为“全国化学教学改革优秀教师”。

  2.加强业务学习。全体教师透过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学方法,全面提高化学教学质量,优化教学过程。

  3.用心撰写教育教学论文。本学期本组教师撰写的《浅谈新课程下初中化学习题讲评课教学》获市论文评比一等奖,《浅谈初中化学教学中问题情景的创设》在省级刊物上发表,《设计评比性说课的几点推荐》、《爱的教育》在校内交流,《爱的教育》获校一等奖。

  4.青年教师培养。本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流,帮忙青年教师熟悉教学业务,掌握教学方法,提高教学潜力,使青年教师不断取得进步,快速成为教学骨干。

  (四)教研组建设的打算

  今后,我们初中化学教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中化学教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样资料丰富。

  备课组工作总结(三):

  地理备课组工作总结

  人们常说:教师是太阳底下最光辉的职业;也有人说教师是春蚕,到死丝方尽;更有人说:教师是蜡烛,燃烧了自我,却照亮了别人。今生为人师,我无怨无悔,我愿为祖国的教育事业贡献自我的毕生精力。一个学校要提高教学质量,提升办学水平,就要充分发挥备课组在课堂教学中的作用。有幸担任语文备课组组长,一方面,深感有一种压力,另一方面也产生一股动力。我十分清醒地认识到:教师的劳动既是个体的创造性发奋,需要发挥个人的才智,熟练地驾驭教材,调动学生;又是群众力量的合作,需要群策群力,共同探讨新形势下,课程改策的新理念,探索课堂教学的新途径。在担任语文备课组组长期间,我以学校的大局为重,从一个老师的事业心和职责感出发,尽力充实提高自我,尽心组织和带动全组教师开展备课组活动。(爱国名言大全)

  一、做领悟型、反思型的教师

  做为一名语文教师,基本功是教学的重要基石,而备课组长不但要有扎实强硬的教学功底,更要在工作中不断领悟和反思。因此,作为备课组长,自我务必要做领悟型、反思型的教师,要向书本领悟,广泛地阅读。做到人无我有,人有我新,与时俱进。有了理论指导和理论依据,备课组的活动就不会具有盲目性和随意性,也为我日后的创作和教科研研究打下了良好的基础。我自订《小学语文教学》一书,并经常借阅教学专著、教育教学报刊、文学书籍等,不断更新教育观念,提升教育智慧,完善知识结构,提高教育素养。。每学期自学读书笔记到达5000字,并撰写读书心得。还注意收集教育教学新信息,收集后先自学、自悟,结合自身教学进行实践,不断扩大教育信息量,力求教学上扎实、求新。还向身边的教师领悟,向专家领悟。即使是水平和潜质比自我低的人,也有值得领悟的地方,总结他人的失败,其实也是一种很好的领悟。在领悟中反思,在实践中反思,在反思中领悟,在反思中提高。正因只有自我首先成为领悟型、反思型的教师,才能更好的带动全组教师的领悟和反思,引领大家由“职业型教师”向“研究型教师”转变。

  二、做学科教学研究型教师

  作为语文教师和语文备课组组长,每学期我都主动上研讨课,针对教学过程中发现的真实问题、确立研究主题,透过“磨课”活动来反思教学、寻找差距,提高课堂教学潜质,提升自我的专业水平,并将各阶段的资料、教后记、听后感、反馈梳理、调整意见等收集起来,及时总结教学经验,撰写教学案例,既促进了自身的专业成长,又引领其他教师共同发展。这学期用心组织备课组内开展《肩负增效提高课堂教学实效》的小专题研究活动,透过中心发言人的发言、同学科教师群众议课、个人上课、互相听课、评课等一系列活动,相互领悟、交流,发奋提高自我的教学水平,发奋培养学生的创新精神和实践潜质,充分开发学生的潜能和塑造健全的人格,力求使课堂教学构成“新、精、活、实”的特色。我本人用心参加校课题组“转变领悟方式,提高课堂效率”、“自修-反思式校本培训模式推广”的研究活动。作为备课组长要站在教学前沿,及时了解教育发展的新动向,进一步掌握教育规律,提高对教育理论的认识,还能对自我教学活动进行经常性反思,从中学到新的教学方法和教学策略,指导自我的实践活动,从每个教学环节入手,大胆进行改革创新。教无定法,学无定法,教学上的一些做法,不可能一成不变,咱们需要在变化扬弃中,使咱们

  的教学日趋完善,让备课组的活动更加有活力。《浅谈探究式领悟方式的实效性》论文,获市二等奖。

  三、备课组的建设是进步的台阶

  备课组长要做个有心人,要靠智慧点燃智慧,引领教师主动地参与。因此,我在平时的教育教学工作中,注意观察、收集、总结、思考教师教和学生领悟中的普遍性问题,在备课组活动过程进行交流、探讨。每到开学初,以学校教研计划为指导,以提高语文课堂效率为目标,结合《新课标》制定了切实可行的备课组活动计划,从资料的确定、人员的安排、活动形式的组织进行周密的安排布置,确保计划得以落实。学校重新修订了《钢城八小小学教学常规管理制度》,制度中对教师的备课、上课、批改作业、辅导都做了详细的要求,认真组织老师们领悟,并坚持每月进行一次教案、作业的全面检查,做好记载,并及时反馈检查状况,使老师们明确了目标,工作有了方向,平时的教育教学中,老师们也会自觉、主动做好各项常规工作。

  作为备课组组长我能严格要求自我,规范自我的言行,处处起表率作用,团结同志,助人为乐,以身作责,从不为个人利益斤斤计较,协调组员间的关联。不放下任何一个和老师交流机会:充分利用晨研时刻,和小备课组的老师认真探讨每一节课的教法、预设问题;利用下课时刻、中午休息时刻,聊教学中出现的一些问题。如:开学初,区教研活动对作业的设计有务必的要求,我和几位老师探讨“如何减负增效布置作业”。咱们的共识是:“减”与“加”应是辨证统一的。在减轻孩子过重课业负担的同时,如何使孩子充实、活泼地成长,主动、和谐地发展。1、根据需要分层布置作业,2、作业设计要精、要有代表性,3、适量的课外阅读,多读书,读好书,以读书树理想、以读书增智慧、以读书塑人格,发奋提高孩子的人文素养。

  用心的搞好群众备课。只有发挥群众的智慧,才能绽放美丽的花朵。只有取长补短,才能共同进步。要想取得成功,务必依靠群众的力量,单打独斗是很难取得成绩的,因此在工作中咱们各抒己见,共同商讨教学进度,教学资料,以及如何开展教学工作。我认真组织每周二下午的备课组活动,集中安排老师们探讨新课程实施中遇到的问题和困难,交流教学心得,让新课程走进教师的心,进入课堂。本学期透过阅读教学的专题研究,人人参与同一篇课文的备课,集思广益,采取有效的教学方法提高课堂效率。这些研讨和交流促使教师在听、说、评、议的过程中不断领悟,不断反思,不断提高,不断进步。每一节课都是老师经过充分的准备,以及课前多次的磨课而精彩地呈此刻咱们面前。放学后,老师们放下了自我的课余时刻来到会议室进行评课。评课时每位听课老师用心发言,不走过场,既分析课堂教学的优点,又提出自我的看法,真正做到了互相领悟,取长补短。这种群众备课、磨课、研讨的教研形式,广泛得到了教师的认同,一致认为每听一堂课,都能得到一个共识,强化一个意识。

  一分耕耘,一分收获。担任备课组长要思考别人不曾想到的问题,要做别人不曾做的事,但是我也有很多收获,使我从同伴的教学中学到了自我不曾想到的好的教学方法,也使我也在教学研究创新的道路上逐渐地成熟起来,构成了自我在语文教学中的个性特色。在今后的日子里我将一如既往担好备课组长这个重担,和所有语文教师一同在课程改革中探索追求,让学校的语文教学绽放出更加鲜艳的花朵。

  备课组工作总结(四):

  政治备课组总结

  本学期的备课组工作根据市备课组室和学校教科处,以“三个面向”、“三个代表”为指导,贯彻党的教育方针,用心实施新课程改革,以培养学生的创新精神与实践潜力为着力点,全面推进素质教育。以课程改革为导向,转变教学观念,围绕有效课堂、校本备课、备课组备课、教学信息化等重点,本着“务实、有效”的原则,狠抓教学常规,全面提高教育、教学质量。现如下:

  一、备课组工作思路

  1、进一步领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习潜力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。

  2、研究并尝试将教学实例、教学理念与记录下来并写成案例,并在组内进行讨论交流。

  3、努力提高业务水平,及时开展教科研活动,认真参加业务学习。

  4、探究有效课堂,规范教学行为,向课堂45分钟要质量。透过备课组群众备课,研究教学资料,研究学生,进度,研究教学方法,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。

  5、教学贯彻理论联系实际的原则,尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点,或举出一些生活的实例用政治的观点来分析,这样使学生学习起来觉得学有所用,又学有兴趣。培养学生实践潜力和创新精神。课后的生活也要关心,也要重视。要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习用心性。让他们觉得学习政治很有“味道”。

  6、充分发挥思想政治课的德育教育功能,培养学生爱国主义、群众主义精神,树立科学的世界观、人生观、价值观,全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质,使学生德、智、体、美全面发展。

  二、备课组工作重点

  1、探究有效课堂,规范教学行为,提高教育教学质量。

  2、加强对探究式教学方式的学习研究。

  认真学习教学方法理论,参加培训,提高自身的素质。加大信息技术与学科教学整合的力度,努力促进信息技术在教育教学工作中的运用,公开课、研究课进行探究式教学。

  3、抓好备课组的建设,尤其是备课组活动的落实。

  进一步规范备课组活动,学习政治理论和教育理论,转变教学观念,进行课改研讨,听课评课。在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划,每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生,研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点,研究教法、学法,将注重学生思维的训练和创新潜力的培养,在教案中充分体现出来,真正使学生“学会”和“会学”。

  4、结合学生实际和教材,进行社会实践活动。

  有针对性地让学生到校外进行社会实践,把枯燥的理论变成活生生的现实,让学生了解社会,走向社会,并组织学生利用课余时间做好社会调查工作。

  三、具体措施

  1、学习新课程标准,教学中坚持以学生为本,用心参加各类备课组活动,加强教学研究力度,提高教学效率。能认真把握教材把大纲、课本、时政及时有机结合,以提高学生分析问题和解决问题潜力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造潜力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮忙学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的潜力不断提高。能把握学生的认知水平和潜力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,培养学生建立知识结构的意识和潜力,利用电教手段提高课堂教学效率,在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的.连接上,到达帮忙学生学会求知、不断发展的目的。

  2、加强群众备课,定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知:一知教材;二知学生;三知教法。

  3、讲究教学策略,,构成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生,引发学生学习上的用心性和自主性,展现学生的个性。

  4、按学校要求开展备课组活动,重点回顾、总结教学中的新状况,对出现的问题商讨对策;传达学校和市的教学信息;讨论研究下一阶段的教学工作重点。参加校内外听课活动,取人之长,补己之短。

  5、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建高中政治学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学潜力和创新潜力,增强学生们的自主学习意识和学习创新潜力。

  6、重视培养学生的创新潜力,透过政治小论文等形式提高学生社会实践潜力,提高学生社会职责感。引导学生注意观察发生在身边的事,大胆的发表自己的观点。

  7、对所任班级学习有困难学生的人数、学习态度要有全盘的了解,随时注意其学习态度及学习成绩的变化,努力减少所任班级学习困难学生的人数,帮忙学习困难学生端正学习态度,平时多与他们沟通,帮忙他们改变不良的学习习惯,改善,努力调动其学习用心性。加强对“后四分之一”学生的辅导。

  8、在平时教学中,耐心培养学生良好的学习习惯,作业要规范,有错及时订正,对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励,少批评,激励他们学习的动力,用心促进整体学习成绩的提高。

  9、组织并参加备课组组的特色活动,开展时政讲座、时政知识竞赛、组织热点专题讲座。

  10、在教学过程中善于积累素材,能够有意识地进行教学方面的研究和反思,撰写论文和教研文章、心得。

  11、知识更新。为了能够适应不断变化、发展的教育形势,并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求,每年坚持订阅教学报刊,今年在学校带给电脑的条件下能天天上网查阅、储存资料,构建学科资料库。不断完善自身知识体系。用心学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。

  12、完成学校布置的各项备课组任务。

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者,务必以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

  备课组工作总结(五):

  语文备课组工作总结

  一、指导思想

  高效的课堂,必须是学生用心参与的课堂;必须是充满活力情趣盎然的课堂;必须是充满探索与创造、严谨严密的课堂。本学期,我们七年级语文备课组在学校教研处的领导下,根据我校语文教研组工作计划,全体成员认真学习“先学后教,当堂训练”的教学模式,认真学习蔡林森先生《学习的革命》一书中的教育教学理论,研讨语文新课改,团结协作,较好地完成了学期初制定的计划,现简要总结如下:

  二、主要工作状况

  一)、团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。

  全组教师共3人,没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。互相帮带,相处融洽。年青教师陈蕊芳对老教师十分尊重,经常主动询问、探究教育教学疑难;发挥年轻人的特长,如复印试卷、整理资料等差不多都是她做的。高国欣老师资历最高,还担任着校语文组大组长和班主任职务,身兼数职,工作繁忙,备课组内的群众备课、制作课件等,虽然不能亲临指导,但培养的信使陈蕊芳,起到了很好的信息传递作用。我和陈蕊芳商量的周课时进度、课型设定、课件设计、作业安排等,都能够很快地传递到他那里,使备课组活动正常、有序、和谐地展开。关于如何突破难题,我们随时随地的进行讨论,碰头研究、借助网络上的聊天框发送信息商讨,正是这样,才使得我们七年级6个班齐头并进、整体水平不断提高。三联阅读

  1、严格按照永威的教学模式进行备课、上课,提高教师的备课质量和教学效益。

  本学期我们认真学习“先学后教,当堂训练”高效课堂的教育教学理论,认真分析我们的学情校情,结合我校的课时安排,详细的设计出每节课的教案框架及适合我校学生的课件,做到提前备课,课前做好充分准备。课后认真地反思教学过程,及时地整改,并把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去思考如何做的更好。从而不断提高课堂教学水平。

  2、有序地开展教研活动,做好教研课的讲课听课评课工作。用心参加以学校教研处为领导的语文教研组各项教研活动。

  3、用心配合年级组做好月考、中段考试的命题和阅卷分析工作。

  二)、不固步自封,不安于现状,而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。

  备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥群众优势的最小但又是最基本的团体,他能在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信,抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

  总之,本学期的工作,在教研处、教导处、语文教研组的统一领导和全备课组教师的共同努力下,已圆满完成了学期初的计划,取得了必须的成绩,到达了预期的效果。

  三、不足之处:

  1、教育教学潜力和创新潜力还有待于加强。公开课质量也有待提高。

  2、群众备课还未能充分发挥出群众的智慧,备课质量还需提高。

  3、对于学生这一方块,优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,读写的潜力还要在进一步挖掘培养,个性是写作潜力要加强训练。另外,后进生的问题一向是困绕我们的难点问题,他们的成绩仍旧不尽人意。

  透过一学期的工作,我们不断认识到,只有诚心诚意地合作,才能创造出优良的成绩。但是,教学之路任重而道远,我们还会继续努力,扬长避短,把各项工作做得更好,全面提升学生的语文素养,为学校建设作出应有的贡献。

  备课组工作总结(六):

  备课组的工作总结

  紧张而又充实的半学期已经结束了,八年级物理备课组用心响应学校教学工作号召,步调一致,切实做好日常教学工作,为学校整体教学质量的提高尽自己的力量。在前半学期能够按照教学计划,以及新课程标准,已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习和复习,并做好查缺补漏工作。在深化课堂教学改革的同时,坚持教学面向全体学生,全面提升学生的综合素质。无论是教师的群众备课,还是课堂上的精彩的引导、巧妙的点拨、精讲多炼,处处都体现了师生的默契配合、学生的主体地位。半学期以来,全体物理备课组员在教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:

  一、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养

  认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《新课程下我们怎样当教师》、《教育的秘诀是真爱》等有关理论和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织教师进行理论学习交流,用心撰写教学论文。

  树立以学生为本的思想,在课堂上努力贯彻新课改精神,让学生用心参与教学活动,透过发挥他们的主观能动性,来提高课堂教学质量。同时,也培养他们的学习兴趣,防止厌学情绪的产生。重视听取学生的心声,调整教学步骤,教学方案,使教学贴合学生成长发展的规律。避免出现违背教育规律的做法。

  要求各位教师重视备课质量,用心钻研教材,合理设计教学过程,突出重点、解决难点,全组教师做到课前备、课中备、课后备与教师的心备相结合的备课方式。研究学生的学法,探讨有效的教学方法,使学生学的有效、简单、质量好。

  二、按物理课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益

  1.加强新课程标准教学研究,共同探讨,促使课程改革。本学期教学研究资料主要是:学习杜浪口的“三三六”教学模式、优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;构建教学模式,重视物理知识的构成过程教学和情境教学;开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践潜力的培养;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。

  2.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验,杜浪口经验,借鉴“三级备课”做法和“先学后教”,“当堂训练”课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

  3.组织每位教师每学期上好一节示范课、群众备课教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。

  4.重视基本概念的教学。物理基本概念的教学对于学生学好物理是很重要的,在教学中,我组注意了概念的科学性,又注意概念构成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此,要个性注意循循善诱,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂,透过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括,使学生构成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用物理知识的潜力。

  5.认真研究了期中复习方案和复习资料的撰写。

  为了搞好后期的复习工作,我们本组教师认真研究了迎考复习方案,把时间合理的分配到各个章节及知识点上。提前安排好出题计划,针对各阶段状况安排好周通练习题计划、复习计划。做到了有计划的复习,资料的撰写也采取了合理的分工,而且出题老师也有了充分准备,提高了出题质量,到达了事半功倍的效果。

  6.本组每位老师认真辅导学生,在培优工作上毫不马虎,精挑细选题目,牺牲休息时间单独辅导。在平时的教学中,我们认真做好“培优补差”工作。对“尖子生”严格要求、精心培养,适当提高教学的难度。对那些“中下生”,我们做到不歧视、不放下,经常有针对性地辅导他们,组内的很多老师都能对他们进行个别的辅导,帮忙他们树立学习信心,提高他们学习科学的兴趣,使他们的成绩有了必须的提高。

  三、踏实做好群众备课工作

  每周我们有一次群众备课时间,每次活动之前,我们都要先进行自主备课,用心钻研教材,研究教法、学法,研究重、难点。活动时由一人主讲,进行轮流说课。主讲者要讲备课的方法,对教材的理解,对重难点的认识和把握,对学生的分析。同时,其他人进行补充,大家集思广益,互相学习,互相启发,使老师们都能从中获益,共同提高教学质量。

  此外,我们还利用这一时段进行组内授课状况的交流活动,大家你一言,我一语,畅谈听课的感受、看法、和推荐、意见,使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点,及改善的地方,搞清努力方向。同时,也能使授课老师发现自己教学中存在的不足,共同提高。

  四、上课、听课状况:

  我们深知,上好课是搞好教学的必由之路,是老师就应必备的过硬本领。因此,要抓住机会,大练基本功。课前,我们认真选题,用心备课,充分发挥个人的特长,注重启发式教学的应用,调动学生的用心性,教学容量大,质量高。

  本学期我组五人每人上公开课一节,听课到达10节以上。按照教导处的计划,每周组内要互听一节,但实际上,每遇到重要章节,光凭说课总有点纸上谈兵的感觉,这时我们就会主动的互听,来发现问题解决问题。

  五、存在问题:

  1、教学形式还不够灵活,不能全方位调动学生学习的用心性,学生自主潜力缺乏,尤其在复习阶段,方法有些单一,学生易厌倦,这有待于进一步深入学生、了解学情、改善教学方案,培养学习兴趣。

  2、对于后进生的思想工作还没有重视起来,具体的帮忙、指导还较欠缺。

  3、教师上课缺乏激情,备课还不够仔细、对学生了解不足。

  以上所述,是这半学期来我们备课组教师工作的一部分。当然,我们的工作中还存在着许多不足之处,如有的教师投入的精力还不足,备课还不够仔细,作业批发还不到位,取得的成绩尚不理想,透过全组教师的努力和改善,扬长避短,精心制订教学计划,分工落实,资源共享,为期末取得佳绩打好基础。

  备课组工作总结(七):

  本学期,我们七年级数学备课组的八名教师,在学校“高效、活力、卓越课堂”的指导思想下,认真执行学校教育教学工作计划,践行“五环三位”课堂教学模式,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,相互学习,共同提高,用心开展各项活动,完成了教育教学和教研工作。

  在初一年级,为顺利推进课改,我们对全年级各数学组长进行了培训,教他们对组员如何进行分工,团结协作,共同进步等。现将本期工作总结如下:

  一、加强理论学习,转变教学思想

  新的《国家数学课程标准》对数学的教学资料、教学方式、教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。新课标的修订对我们每一位老师也提出了新的要求。本学期,我们备课组加强了对数学新课标的解读,老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。我们也透过参加一些教研活动,学习新课标和一些其他教育教学理论,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动,从而不断提高自身的理论水平和业务素质。

  二、以群众备课为先导、推进数学教学

  学校提出的“五环三位”课堂教学模式需要我们改变以往的备课模式。备课中,我们不但要备学生而且还要备教材、备教法,要对教学过程的程序及时间安排都作好详细记录,认真写好教学后记。教师不仅仅仅是知识的传授者,更要成为学生学习活动的组织者,引导者,合作者。一学期来,备课组坚持每周三上午按计划进行备课活动。群众备课时,我们先相互交流上一周教学工作中的得与失,再主动探讨有关课堂教学中出现的问题,例如上课是否到达了预期效果;学生们是否有特好或不好的情绪反映;课堂上出现的新问题;更好的讲解方式等。从不保留,互相学习,互相指正。我们的《珊瑚学路导学案》、《珊瑚学路训练案》、每周的测试题等,都是我们教师亲自编写的。教研教改活动开展得有声有色,效果明显。

  三、以课堂教学为载体、创设学生求知的氛围

  课堂是实施教育教学的主阵地,我们是课堂教学的实践者。我们备课组把课堂教学作为学生主动探索的数学学习环境,把数学课看成是师生之间、同学之间交往互动、共同发展的过程。在教学中,教师能够采用个别学习,同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等多种课堂教学组织形式,这些形式就为学生创造带给了合作交流的空间,同时教师还务必给学生的自主学习带给充足的时间,让他们有一个宽松、和谐的学习环境。教师应变知识的传播者为学生获取知识的引导者。传统教法认为“传道、授业、解惑”是教师的天职,课堂上教师的任务就是想方设法把知识传授给学生,使学生完全处于被动地位,思维活动完全受教师的支配,这种教学方法不能发掘学生的潜能,阻碍了学生的发展。教师的任务不仅仅是教会学生的知识,更就应成为学生自主探索并获取知识的引导者,引导的资料不仅仅包括方法和思维,同时也包括做人的价值,引导能够表现为一种启迪,一种激励,在学生迷路时,引导他辨明方向,在遇到困难时,激励他们勇于战胜困难。从而让他们自主探索,再透过与小组的交流总结得出有理数的乘法运算。许多新知识,我都先引导学生自己去归纳、总结,这样得到知识才真正是他们自己的,学生也同时感受到了成功的喜悦。让学生学得

  容易,学得简单,学得愉快;做到老师尽量少讲,尽量让学生多动口动手动脑;同时在每一堂课上充分思考不同层次学生的学习需求和学习潜力,让各个层次的学生都得到提高。

  四、创新评价观、激励各类学生的发展

  我们把评价作为考察学生学习状况,激励学生学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解与掌握,过程与方法的把握,更关注他们情感、态度与价值观的构成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么潜力,使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

  五、参与校本课程开发和课题研究,促进老师加强科研潜力的提升。

  本学期,我们组新申报的校级小课题《中学生运算潜力的调查与分析研究》已顺利开题。

  六、安全工作不忽视。

  我们备课组牢记学校“安全第一”的要求,时时把教学安全、办公室安全挂在心上。教学中,尽量把不安全因素思考周全,有安全预案;办公室做到人走门关、灯灭水关。全学期,备课组无一例安全事故发生。

  七、主要参与的工作与取得的成绩

  第一周,全体教师学习新课标和课题研究会。

  第二周,李伟、龙定竹两位老师到进修学院参加区初中数学教研会。

  第三周南坪小学听名家讲坛——《课程改革与课堂教学》报告会

  第四周,全组教师到二外听代秋雨老师上课,周连老师讲新课标培训

  第六周,110中学,听刘玉梅老师上课,龙定竹为南岸区七年级数学教师作了题目为《践行新课标,我们一齐努力》的专题交流。

  第七周听高平、张鹏上“五环三位”示范课,张安乐主任解读“五环三位”。

  第八周全员培训,到11中听了两节课展示课

  第九周,刘华清老师上了一节五环三位的研究课。

  第十二周,袁秀梅老师老师上了一节课题成果的展示课——九年级半期试卷讲评课。

  第十四周,罗庆友老师用“五环三位”在本班教室上了一节示范课。

  第十六周,全组老师到弹子石中学参加全员培训毕业典礼,会上,李伟老师作了《本届全员培训的总结》发言。

  我们全组人员用心参与科研。全组老师用心参与的南岸区教育科学规划立项推广课题,《城乡学校初中数学“三课型”常态教学有效模式的微观研究》已在20xx年12月27日顺利结题。

  以上所述,只是我们备课组本学期工作的一部分。当然,我们的工作中还存在着许多不足之处,取得的成绩尚不理想。新课程改革已全面展开,我们将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改善不足,开拓前进。改变主角,在教学过程中不断学习、反思、不断充实自己,积累经验,在实践中去感悟新课程理念,让实践之树常青。我们相信:给我们一片土壤耕耘,我们会尽心尽力去收获整个秋天。

  备课组工作总结(八):

  语文备课组工作总结范文

  光阴匆匆,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。回首这学期,我们语文备课组的每位老师都用心投身到教学工作中。我们组有年龄大一些,带过大循环,也有年轻老师。在平时的工作切磋中,老老师毫无保留地将她们的经验告诉大家,个性是针对班级的一些后进生,老师总能给予年轻老师一些切实可行的方法,让年轻少走了不少弯路;在教学中,需要制作一些课件,或者查找一些资料的时候,年轻老师也能发挥优势用心帮忙老教师,大家如亲人般互帮互助,以兢兢业业,踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。

  现将本学期教研工作总结如下:

  一.制定切实可行的教研计划

  开学初,一拿到语文教材和参考书,我就组织本组老师一齐先把教材通读一遍,然后认真阅读教参,深入了解本册教材的教学目标和要求,把握好本册教材的重难点。我们以学校教研活动计划为指导,依据本年级、本学科特点,制定出切实可行的教学计划和备课组活动计划。透过研究,我们拟定本学期教研重点为:写字的指导、识字写字方法。为了更好地开展教研活动,我们还透过讨论,制定了具体的实施措施。

  二、加强群众备课。

  备课是上好课的基础。课备得好坏,很大程度上决定着一节课上得成功与否,也关系着学生在这节课上是否有所收获、有多大收获。本学期,这学期我们在学校教研组的领导下,切实可行地开展备课组活动,做到定时间、定资料、定形式。在群众备课活动中,我们研讨课文的重难点,课后反思等;我们互相切磋环节,努力探究课堂最佳教学环节,力求课堂教学的优化。每个老师都能在群众备课时候用心讨论,说出自己的想法。我们充分发挥群众的力量,既备教材,又备学生,做到群众备课日常化。对不同的课型,课前都要自觉进行研讨。如:归类识字中的词串的教学如何,课文教学中,短课文和长课文分别怎样上等,每节课注意从哪些方面促进学生思维潜力的发展,引导学生构成怎样的情感态度价值观等,都要进行研讨,力争让每位老师都能以最好的准备进入课堂,把每节课都当成优质课来上,让学生有最好的发展。

  在五月份学校迎接市检查时,全体组员拧成一股绳。大家聚在一齐钻研教材,确定教学资料为《蚂蚁和蝈蝈》,再认真分析重点难点,设计教学、制作课件。为了保证课的质量到达最优,我们先试讲,然后大家再一齐讨论研究,对教案、课件进行了几次完善,尽量做到最好。

  备课组工作总结(九):

  一期来,初一生物备课组3人通力合作,圆满完成教育教学任务。现总结如下:

  一、群众备课,收获颇多。

  1、本期以来,根据学校工作安排,我们将原先坚持的群众备课进一步完善。定时间(每周的星期四上午),定地点(初一年级办公室)、定进度(我们根据个人的教学进度结合本期教学计划确定)、定教学资料(我组在当次的群众备课时就提前确定下次的研讨资料)、定中心发言人(采取轮流担任的方式)。

  2、本期的群众备课,我们实现了由备教师向备学生转变,由重怎样教会向重怎样让学生学会的转变。群众研讨备课时,根据学生已有知识储备、社会生活经验和学习状况,我们研讨了便于学生学会的教学方法、尽可能的多用直观、形象的教学手段、加强学法指导,突破难点,精讲重点。对于上次研讨资料进行回看,透过理论与实践的结合,反思我们的教学。

  3、经过近两年的摸索和实践,本期我们已大致构成组内的教学模式,即:温故知新------自学思考------释疑解惑-----拓展提升-------总结归纳------学以致用。当然在具体的教学资料时,并不必须所有环节都具备,但总的构架模式已构成。各人在此基础上,结合自己的教学风格,学生实际,灵活运用。

  二、合力教研,受益匪浅。

  1、经过组内3人的辛苦努力,克服种种困难,在市生物实验创新大赛中获二等奖。虽奖状上写的是个人的名字,但谁都不能否认这是群众智慧和汗水的结晶。透过这次活动的参与,让我们积累了相关经验,见识了他人的优势。

  2、为了让学生的学习更有兴趣,更直观形象,3人经常相邀到校外采集生物材料,无论是烈日当头,还是寒风凛冽,我们共同应对。在此过程中,我们有说有笑,谈天说地,既增进了组内情谊,又认识了不少的生物材料,积累了不少的经验。

  三、再努力,再提高。

  1、学案的设计和使用。

  2、分层作业的布置。探索出相应的教学策略和方法,构建主体多元、方法多样、立体的促进学生发展和教师成长的师生互动的教学评价体系。

  一年来我们初一生物组就课改作了总结,简单说就一句话:建立培训、教学和科研相结合的工作方式。

  教育的现代化首先是人的现代化。教师是课程实施的组织者、促进者,也是课程的开发者和研究者。教师就就应是教学研究与实践的主体。人的现代化是在实践中完成的,必然要经历现代思想与传统思想的思辩与碰撞,才能构成新的教育理念,进而内化为教师的教学技能,实现课程促进人的可持续性发展和终身学习的价值。

  我们把握住了改革实践的关键要素“人”。传统教育思想的扬弃,现代教育思想的树立是在学习与实践中进行的。正如国际教育界流行的那三句话:“你看了,你忘了。你听了,你明白。你做了,你记住了。”我们无时无刻不是在传统教育思想与新课程思想的猛烈撞击中寻找、摸索着促进学生发展的方法途径的。以人为本,改革传统的教研模式。因此,我们努力建立培训、教学、科研相结合的试验工作方式。

  备课组工作总结(十):

  群众备课组工作总结

  转眼间,一学年就要结束了。在这一学年中,我们四年级数学群众备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立科学发展观,转变教师的教学行为,求真务实地开展课堂教学研究,实践新课程的理念,确保教学质量稳步提高。现将这一学年工作回顾如下:

  1、加强理论学习,提高思想认识:新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战,尤其是我们使用的教材正日益翻新,要想紧扣教材体现新课标、新理念确实有必须的难度。本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习,使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标。还鼓励教师超多阅读教育书籍,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。

  2、注重对学生自主学习习惯的培养:除了在课堂上加强对学生自主学习潜力的培养,我们还注重对学生课前预习和家里学习习惯的培养。教会他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一齐探讨,提高学习效率。并经常与家长联系,及时交换意见,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习习惯有了必须的提高。

  3、用心开展教研活动,不断反思提高:我们组的教师用心撰写课堂教学随笔、反思或案例,上传研修茶座。每位教师都能按时完成学校规定的教学反思、案例和论文的撰写。组内教师教学相长,平时用心开展个人间的合作研讨,交流教学经验,讨论教学问题,努力提高备课、上课质量。组内教师齐心协力,教学成效显著、各教师严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和备课组工作计划开展工作,并做好相关备课资料的积累。承担备课任务的教师严格按备课计划,认真钻研教材,尽心设计教学方案,高效率地完成备课任务。在备课探讨时,组内教师做到用心听,着重提出值得探讨的问题:统一重点、难点;启发引导语言的设计;上周教学的心得或反思等。每位教师都毫无保留的说出自己的观点。在上课前,每位教师再结合自己学生的特点,因材施教,体现个人的特色,作好第二次备课。老师们结合研究课题,平时用心参加学校组织的各种教研活动。认真落实观课、议课活动,在观课、议课活动中,取长补短,不断提高个人的业务水平,使个人在学习中成长,在反思中提高。做每件事都多一点认真、多一点主动。

  4、教师跨班上课,体现资源共享:我组教师毫无保留的交换班级进行上课,体会其他班学生的特点,为群众备课积累素材,为更好的进行群众备课做准备。你也教我的学生,我也教你的学生,学生都是大家的,我们一齐来教。

  透过群众备课以来,我组教师普遍认为:群众备课效果不错,收获颇深。每位教师毕竟潜力有限,这样我们能够互相促进、互相提高。另外,这样节省了很多时间,我们能够来干更多的事。学生好象也在教师群众备课的影响下,开始了一些原先没有的活动:打破班的界限交流,问别班老师题等。总之,我们四年级数学组好象真的成为了一个整体,一个密不可分的整体,一个向上的整体。

  虽然我们已做到了很多,但工作中还有许多不尽人意的地方,如何提高课堂教学质量,如何培养和提高学生各方面的素质。为自己树立更高的目标,不能安于现状,得过且过,要多思考,多反思。鞭策自己不断进步,这将是我们永远追寻的目标。没有最好,只有更好,我们会一向努力下去的。


本文标题:备课组工作总结 - 生活常识
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