幼儿园勤洗手活动反思

幼儿园勤洗手活动反思

　　通过情境让幼儿了解洗手的重要性,鼓励幼儿要勤洗手，分享了幼儿园《勤洗手》活动反思及方案，一起来看看吧！！

　　设计背景

　　为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。

　　活动目标

　　1、 了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。

　　2、 掌握洗手的正确方法。

　　3、 教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。

　　重点难点

　　重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。

　　活动准备

　　1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。

　　2、 故事《小熊豆豆生病了》。

　　3、 正确洗手方法的图片。

　　活动过程：

　　一、 游戏“手指歌”导入活动。

　　“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”

　　二、 听故事《小熊豆豆生病了》。

　　1、 老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。”

　　“小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！……”

　　2、 老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。）

　　3、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的`重要性）。

　　提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？

　　我们应该怎么做呢？

　　4、小结：洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗手的好习惯）。

　　三、 设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。

　　1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。

　　2、出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。

　　画面上的小女孩在干什么？

　　她是怎样做的？咱们也来学一学吧！

　　（引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。

　　3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。

　　（老师根据画面内容边做动作边讲解）。

　　4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法。

　　（老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手顺序及方法）。

　　5、老师和孩子们谈话交流：“我们什么时候该洗手？”

　　（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）。

　　四、 让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的正确方法。

　　老师引导：“现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。”

　　在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。

　　活动反思

　　勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。